Μουσικοθεραπεία και άλλες Μουσικές Προσεγγίσεις για Παιδιά και Νέους με Αναπηρία

Περιγραφή

Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει κείμενα, τα οποία προέρχονται από εισηγήσεις στο Συνέδριο με θέμα «Μουσικοθεραπεία και άλλες μουσικές προσεγγίσεις για παιδιά και νέους με αναπηρίες» που διεξήχθη τον Οκτώβριο του 2006 από το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με Αναπηρίες Κέρκυρας «Η Μέλισσα».
Επίσης, περιλαμβάνει ένα αξιόλογο κείμενο της επίσημης προσκεκλημένης στο συνέδριο, της A. Oldfield. Το συνέδριο αυτό αγκαλιάστηκε θερμά από ανθρώπους που ήρθαν στο νησί της Κέρκυρας από κάθε γωνιά της χώρας αλλά και την Κύπρο για να το παρακολουθήσουν.
Μεγάλη χαρά μας έδωσε το γεγονός ότι η συντριπτική πλειοψηφία των συνέδρων προήλθε από διάφορους κλάδους της εκπαίδευσης και όχι αποκλειστικά από τη μουσική. Επίσης, μεγάλος αριθμός συνέδρων εργάζεται σε διάφορους τομείς της ειδικής αγωγής και της ψυχικής υγείας. Η θερμή αυτή ανταπόκριση των εκπαιδευτικών μας έδωσε δύο μηνύματα: Αφενός ότι έχει ωριμάσει σε μεγάλο βαθμό στη συνείδηση της εκπαιδευτικής κοινότητας η αντίληψη ότι η μουσική μπορεί να προσφέρει σημαντική αρωγή στην ανάπτυξη του δυναμικού των ατόμων με αναπηρίες, αφετέρου ότι οι εκπαιδευτικοί έχουν την ανάγκη να γνωρίσουν τις δυνατότητες που μπορεί να προσφέρει η χρήση της μουσικής στην εκπαίδευση και τη θεραπεία παιδιών με αναπηρίες, να πάρουν ιδέες μέσα από εφαρμογές και προσεγγίσεις που στηρίζονται στη μουσική και να εμπλουτίσουν τη διδασκαλία τους, ακόμη κι αν οι ίδιοι δεν είναι μουσικοί. Από την άλλη πλευρά, το ενδιαφέρον αυτό φέρνει όσους συμμετέχουμε ως φορείς πληροφόρησης σε αυτό το Συνέδριο (διοργανωτές, επιστημονική επιτροπή, εισηγητές, κλπ) αντιμέτωπους με την ευθύνη να μπορέσουμε να μεταδώσουμε μία όσο το δυνατόν καθαρότερη εικόνα σχετικά με το τι είναι τελικά η Μουσικοθεραπεία αλλά και να προσπαθήσουμε να καθορίσουμε τα πλαίσια μέσα στα οποία η μουσική μπορεί να λειτουργήσει άλλοτε ως εκπαιδευτική και άλλοτε ως θεραπευτική παρέμβαση.
Ενώ στις περισσότερες χώρες του δυτικού κόσμου είναι αρκετά ξεκάθαρος ο ρόλος της Μουσικοθεραπείας και σταδιακά κερδίζει όλο και μεγαλύτερο έδαφος η ένταξή της σε ποικίλα κλινικά και εκπαιδευτικά πλαίσια, στην Ελλάδα παρατηρείται σε μεγάλο βαθμό άγνοια και σύγχυση. Η απουσία θεσμοθέτησης της Μουσικοθεραπείας τόσο σε επίπεδο επαγγέλματος όσο και σε επίπεδο σπουδών είναι ένας από τους λόγους που δυσχεραίνουν την διάκριση των ορίων μεταξύ της μουσικοθεραπείας και άλλων προσεγγίσεων που αξιοποιούν τη μουσική για την υποστήριξη των ατόμων με αναπηρίες.